à l'année prochaine

L'équipe FCPE souhaite aux enfants et à toutes les familles de très bonnes vacances et de belles fêtes de fin d'année.

Scolarisation et accompagnement des enfants en situation de handicap en 2012-2013 dans le 92 : bilan et perspectives

Les élèves en situation de handicap seront-ils enfin accompagnés par des professionnels formés et reconnus ? 

La concertation sur la refondation de l'école a permis la constitution du groupe de travail "Professionnaliser les accompagnants pour la réussite des enfants et adolescents en situation de handicap". La FCPE est un des partenaires de ces négociations. Ce groupe de travail a pour mission de préparer la professionnalisation des AVS en réfléchissant à leur formation et à leur statut afin de créer un véritable métier, et pérenniser ainsi ce personnel indispensable à la scolarisation d'enfants en situation de handicap. En effet, les auxiliaires de vie scolaire (AVS) ou assistants de scolarisation, bénéficient depuis la loi de 2005 d'un statut précaire. Ce sont des personnes en fin de droits bénéficiant d'un contrat précaire de courte durée renouvelables une fois. Elles ne sont pas ou peu formées en dépit de l'importance de leur mission. 

A quand un personnel d'accompagnement formés? 

Concernant le métier d'accompagnant (AVS), les fiches métiers sont rédigées, les discussions se poursuivent sur la question de la formation, du statut, du recrutement, du salaire, du contrat de travail, de la validation des acquis de l'expérience (VAE)....La formation des personnels d'accompagnement de 60 heures depuis sept. 2011 est assurée par la Direction Académique sur une dizaine de mercredis. Elle porte sur tous les aspects d'un personnel Éducation nationale (juridique, administratif..) et sur les troubles les plus fréquemment rencontrés chez les élèves en situation de handicap et le comportement à adopter. Les accompagnants suivront également un module de 3 heures pour mieux communiquer et maitriser le relationnel avec les familles. 60 heures de formation pour "créer un métier"... on est loin du compte... mais c'est mieux que rien.La mise en place d'AVS formés sera forcément très progressive : au plut tôt à partir de septembre 2013, le temps que les diplômes se passent et que les budgets soient abondés. Ainsi, ce que l'Education nationale décrit ICI est encore du domaine du fantasme pour de nombreuses familles...L'accompagnement des enfants en situation de handicap dans le 92 à la rentrée 2012-2013.Concernant les Hauts de Seine (92), environ 600 AVS tous statuts confondus (CAE, CUI, EVS faisant fonction d'AVS, Assistant d'Education,... ) ont été employés par l'Éducation nationale en 2011-2012. La FCPE 92 n'a d'ailleurs toujours pas obtenu le nombre exact d'Educateur de Vie Scolaire (EVS) faisant fonction d'AVS sur le département. En octobre 2012 une quarantaine d'enfants étaient sans AVS sur le département (congé-maladie ou maternité, non recrutement, démission, fin de contrat....). La FCPE a d'ailleurs dénoncé ce manque d'anticipation, ou ne s'agirait-il que de faire des économies sur les plus fragiles des enfants car recrutés en fin d'année pour assurer une présence dès la rentrée auprès des élèves en situation de handicap impliquerait de rémunérer ce personnel durant les vacances scolaires... 

Et la formation des enseignants ? 

Aucun départ en formation n'est prévu cette année d'après le Directeur d'académie du 92 Edouard Rosselet. On parle ici d'enseignants spécialisés de CLIS, ULIS, SEGPA, EREA, car la formation des enseignants accueillant des élèves en situation de handicap dans leur classe n'existe tout simplement pas ! 40% des postes d'enseignants spécialisés ont été pourvus par des enseignants non formés à l'accompagnement spécifique d'enfants à besoins pédagogiques particuliers.

Information FCPE Haut de seine

Pour information, vous pouvez accéder via le lien suivant à la lettre d’information de la FCPE des Hauts-de-Seine du mois de décembre.

Au Sommaire :

·         Le mot du président,

·         La déclaration de la FCPE 92 au Conseil départemental de l’Education nationale,

·         Le point sur la situation des RASED

·         L’analyse de la FCPE sur les budgets des collèges

·         L’analyse détaillée des élections des représentants de parents d’élèves

·         La situation des CIO du département

·         L’agenda du CDPE et les formations en 2013.

En vous en souhaitant bonne lecture !

Cliquez ici: lettre d'information FCPE

Préparation de la fête de Noël de la Maternelle

Cette fête aura lieu de 18h30 à 20h00 le mardi 11 décembre prochain dans la salle Palestre.

Elle est organisée par l'équipe enseignante, avec le soutien "logistique" de l'équipe FCPE et des parents (plutôt culinaire !).

A ce titre, une affiche va être placée à l'entrée de l'école (à gauche en sortant) pour que les parents puissent inscrire ce qu'ils souhaitent apporter. Il est possible et même conseillée pour faciliter l'installation des tables d'apporter les boissons, gâteaux et autres friandises qui n'ont pas besoin d'être au frais dès le mardi 11 matin directement dans vos classes.

Lors de cette soirée, seront mis en vente ...

•  Le calendrier de photos des enfants qui a été réalisé par des 3 parents, photographe ou graphiste de métier. Un travail énorme pris sur le temps personnel dont voici un aperçu qui j'espère, vous donnera envie d'acheter le calendrier pour vous, vos enfants, les parents, les grands-parents, et toute la famille :-) 
• des petits travaux réalisés par les enfants dans le cadre d'activité de groupe

... et les bénéfices des ventes seront reversés à la coopérative de l'école et serviront aux enseignants pour leurs futures activités éducatives et culturelles avec les enfants.

23 novembre, réunion inspectrice et représentants des parents d'élèves

Ci dessous notre compte rendu de la réunion parents/inspectrice du 23 novembre 2012.

 

Mme Florence Leroy Varin, inspectrice sur la circonscription Vanves, Malakoff.

Cette circonscription compte 4600 enfants et 240 enseignants.

1. Infos générales sur le département

Une plaquette peut être téléchargée sur https://www.ac-versailles.fr/dsden92

2. Rythmes scolaires

Voir sur le site refondonslecole.org le rapport "refondons l'école de la république" qui est le document de référence du ministère sur le sujet (page 42).

Le projet de loi devrait être présenté en conseil des ministres et être voté vers mars/avril.

Le Président de la République s'est engagé à ce que la réforme soit étalée sur 2 ans et n'a pas donné de consignes sur le mercredi ou le samedi.

On peut imaginer qu’un certaine souplesse soit accordée et à arbitrer par les collectivités locales.

En attente d'un cadre plus précis, on ne peut pas avancer davantage sur le sujet, si ce n’est à interroger Mme L’Inspectrice sur les positions des enseignants. Elle nous fait savoir qu’elle  se tient prête à faire remonter des informations, si elles lui sont demandées(…)

3 RASED

L’équipe  ne bouge pas : 1 psychologue scolaire et 1 maitre E. Les ressources sont affectées en fonction des besoins et des urgences, les interventions sont en priorité réalisées sur les écoles Marceau, Gambetta et Fourestier.

Les autres écoles de Vanves signalent les difficultés de certains enfants auxquelles Mme Merien répond autant que faire se peut.

Le constat des parents d’une carence est renouvelée et régulièrement signalée dans les conseils d’école !

4. Maintien du CMP à Vanves

Le CMP devrait être réinstallé sur un terrain de Vanves, à la frontière à de Malakoff.

Le CMP dépend de structures hospitalières, pas du ministère de l'éducation.

L'inspectrice a rappelé pour l'occasion qu'un enseignant ne peut pas orienter les parents vers un CMP. S'il détecte des difficultés, il peut orienter vers la psychologue scolaire ou le médecin traitant. Il doit alerter les parents mais n’a pas de prérogatives concernant les soins à apporter (le CMP est un lieu de soins)

5. L'équipe de l'inspectrice

- Mr Claverie : accueil et secrétariat

- Mme Berard

- Mme Surroz-bost, conseillère pédagogique

- Mme Monteillard : enseignante référente chargée du suivi et de la scolarisation des enfants MDPH et ayant besoin d'une AVS.

80 enfants ont des notifications de la MDPH sur la circonscription (incluant Malakoff).

6. Les remplaçants

9 enseignants ZIL (dont 1 en arrêt longue maladie) sont rattachés à l'inspectrice, ils interviennent sur des remplacements de courte durée. Les remplacements longs sont assurés par les personnels Brigade (et dépendent du département).

Compte-tenu d’impondérables et d’effectifs limités, les personnels ZIL sont amenés parfois à faire des remplacements qui durent, au-delà de 15 jours.

7. EVS et AVS

4 EVS administratives seront recrutées sur Vanves. Des contats vont être pourvus sur les écoles

- Lemel

- Parc maternelle

- Marceau maternelle et élémentaire

Concernant les AVS : on note un délai de 3 mois en moyenne entre le dépôt d'un dossier à la MDPH et la décision de la commission. Ce n’est qu’ensuite que le recrutement de l’AVS peut se faire.

Il est important de sensibiliser les parents sur la nécessité de remplir parfaitement bien le dossier afin d’en faciliter l’examen et de réduire autant que faire se peut les délais.

Mme Monteillard peut aider à constituer les dossiers.

8. Protocoles d'évaluation

L’inspectrice continue le travail entrepris par Mr Gravé sur les aspects pédagogiques des évaluations et nous reparle « du statut de l’erreur » dans la scolarité des petits français. Qui, comme le souligne le rapport PISA sont plus inhibés que leur voisins européens pour répondre à un problème complexe et ou nouveau. Du fait notamment de leurs habitudes à être sanctionnés le plus souvent négativement.

Concrètement, elle nous fait part de son souhait d’une plus grande lisibilité sur les compétences  « acquises » ou « à renforcées ». Elle souhaite une homogénéité au sein de chaque école.

Concernant les évaluations en maternelle (surtout GS), elles sont à organiser à partir d’outils, utilisés dans le contexte du projet d’école et peuvent être préparées dès la PS. L’inspectrice nous fait part d’une expérience réalisée avec des maternelles autour d’un livret de réussite dans lequel les enfants s’auto- évaluaient en collant des images correspondant à des items réussis.

Le ministre a lancé des travaux pour simplifier les programmes et le livret de compétences afin de les rendre plus cohérents.

Les programmes actuels sont consultables sur eduscol.

9. Les évaluations de grande section

Concernant les évaluations en maternelle (surtout GS), elles sont à organiser à partir d’outils (une banque de tests), utilisés dans le contexte du projet d’école et peuvent être préparées dès la PS.

L’inspectrice nous fait part d’une expérience réalisée (autre département) avec des maternelles autour d’un livret de réussite dans lequel les enfants s’auto- évaluaient en collant des images correspondant à des items réussis.

Toujours pas de nouvelles concernant les évaluations de ce1/cm2.

Mme L’inspectrice nous fait savoir que l’extension de ses prérogatives pédagogiques sur les 6è  et 5^ème n’était qu’un projet, qui n’est plus d’actualité à ce jour.

10. Projets d'école

L'inspectrice a décidé de ne pas refaire les projets d'école cette année compte-tenu des fortes incertitudes concernant les rythmes et les programmes. Les écoles feront des avenants.

11 Intervenants en langues.

Une intervenant en anglais est arrivée et intervient dores et déjà pour 8 heures, réparties sur différentes écoles de la Ville.

11. Professeur de langue et civilisation d'origine

Ces professeurs sont financés par les pays d'origine.

Par ailleurs, une des personnes recrutées ne s'est pas présentée.

11 décembre, la fête de Noel de l'école maternelle

Vacances de Noël au centre de loisirs : avez-vous pensé à réserver ?

Les réservations pour la première semaine doivent être envoyées avant le 7 décembre !

Rappel de l'email du service des inscriptions périscolaires :
inscriptions.accueildeloisirs(at)ville-vanves.fr 

Les réservations sont aussi possibles par courrier papier oudepuis l'espace famille.

Retrouvez toutes les informations sur le site de la ville deVanves

http://www.vanves.fr/enfance-jeunesse/accueils-de-loisirs/inscrivez-votre-enfant/

conseil d'école maternelle - extraits du compte-rendu du 16 novembre 2012

Petit lexique de l’Education nationale !

ZIL : professeur des écoles titulaire remplaçant qui s'occupe essentiellement des remplacements courts, urgents et non prévus. Mais il peut aussi remplacer des congés maternité. Lorsqu'il n'a pas de remplacement, il reste dans son école de rattachement où il aide ses collègues. Le ZIL se déplace en théorie dans un rayon de 20km autour de son école de rattachement, en pratique dans toute sa circonscription.

EVS : les EVS sont des emplois de vie scolaire. Ils aident aux travaux matériels et administratifs dans les écoles. Ils ne peuvent pas être utilisés pour enseigner ou éduquer auprès des enfants, mais peuvent occasionnellement faire acte de surveillance. C'est un dispositif d'aide au retour vers l'emploi, donc réservé en priorité aux bénéficiaires du RMI.

ATSEM (Agentterritorial spécialisé en école maternelle) :employé de mairie mise à disposition d'une école maternelle pour aider aux tâches matérielles impliquées par l'accueil de très jeunes enfants. Ils s'occupent notamment de l'habillage, de l'encadrement d'ateliers type peinture (en présence de l'enseignant), du nettoyage dans les classes.

Le RASED (Réseau d’aides spécialisées aux élèves en difficultés)

Il ne reste que Jeanne Merien, psychologue scolaire, seule intervenante sur les douze écoles de Vanves.

Le centre de loisirs

Le centre de loisirs prend en charge les enfants les jours d’école de 8 h à 8 h 20, de 11 h 30 à 13 h 30 et le soir de 16 h 30 à 19 h, ainsi que les mercredis toute la journée avec la présence de 8 animateurs.

Sur le temps du midi, il y a 14 intervenants en tout (animateurs et ATSEM) pour encadrer les enfants sur les deux services de cantine.

Petit rappel à l’attention des parents : les parents qui emmènent leurs enfants au centre de loisirs le matin à 8 h doivent laisser les vêtements et affaires personnelles de leurs enfants aux porte-manteaux dans le couloir du centre, et en aucun cas les monter dans les classes. Ce sont les enfants, aidés des animateurs, qui les montent à 8 h 20 pour les déposer devant leurs classes respectives.

La cantine

Depuis la rentrée 2011, beaucoup d’enfants se sont plaints du bruit durant les repas, principalement les élèves scolarisés à l’école élémentaire. De fait, le personnel de l’école reconnait que les deux salles de restauration (une salle côté maternel et une salle côté élémentaire) sont très sonores. Une étude acoustique a donc été réalisée par les services techniques de la mairie sur l’année scolaire 2011-2012. La salle de l’école maternelle dépasse un peu les normes en vigueur : c’est plus préoccupant pour celle de l’école élémentaire qui dépasse de beaucoup plus. Le problème est donc pris en compte par la mairie.

Le règlement intérieur

Le règlement intérieur n’a pas été modifié par rapport à l’année dernière. Il a été approuvé et voté à l’unanimité.

Les classes externées

Les classes externées reposent sur le volontariat de l’enseignant. Sur la ville de Vanves, il y a deux types de classes externées :

- Les classes externées qui se déroulent à la Féclaz en Savoie dans le chalet acquis par la ville. Le chalet peut accueillir une trentaine d’enfants, c’est-à-dire une classe seulement. La durée du séjour peut varier de 12 à 15 jours. Seule condition : l’enseignant qui part avec sa classe en « classe découverte » doit pouvoir être remplacé au pied levé en cas de problème survenu sur place (maladie, accident, etc.) par un enseignant de la même école. Il faut donc trouver deux enseignants volontaires donc…

- Les classes externées régies par un prestataire extérieur. Elles s’intègrent dans un projet de classe et peuvent être des classes à thèmes (mer, poney, cirque, etc.). Elles sont obligatoirement approuvées et validées par l’inspection académique, et doivent bien sûr rentrer dans le créneau financier accordé par la mairie. Quatre classes d’écoles différentes (25 à 30 enfants) peuvent partir en même temps dans deux lieux de séjour différents. La durée de séjour avoisine les 5 jours de façon générale.

Le projet d’école

Le projet d’école est un cadre qui définit les axes de travail de l’ensemble de l’équipe enseignante et dans lequel s’inscrivent les projets et activités de chaque classe. Cela donne des priorités qui répondent à des besoins mis en évidence par l’observation des élèves.

Celui-ci doit changer tous les 3 ans, mais le changement de gouvernement étant récent et les nouvelles lignes pas encore définies, l’inspectrice nous a demandé de ne pas nous réengager dans un nouveau projet d’école avant de connaitre exactement les nouvelles attentes ministérielles. Nous ferons donc un avenant au projet d’école qui permet de le reconduire pour une année supplémentaire.

Projet actuel : « Citoyenneté et langage oral ».

Echanger et communiquer en s’engageant dans un projet commun. Interaction dire/lire/écrire.

La vie de l’école

La chorale

A cause des nombreux « bouleversements » survenus depuis la rentrée avec les remplacements ou non des enseignants absents, cela a été difficile de mettre en place la chorale. Il n’y aura donc pas de chorale à la fête de Noël en décembre.

La bibliothèque

Elle n’a pas encore été mise en service, car il y a un énorme tri à faire dans les livres. Néanmoins, les enfants y ont accès néanmoins dans le cadre de l’association « Lire et faire lire » : des lecteurs de plus de 50 ans font découvrir le plaisir de lire et de raconter à de petits groupes d'enfants dans les écoles.

Les récréations

En cas de pluie, les enfants restent à l’intérieur de l’école. Les enseignants en profitent pour leur passer un petit film d’intérêt pédagogique.

La piscine

La piscine pour les grandes sections débutera après les vacances de février, tous les lundis après-midi. Les petits de ces classes seront répartis dans les classes après la sieste.

Les sorties

La classe 2 (Françoise) est allée à l’île Monsieur, pour voir les animaux de la ferme du Piqueur.

Les classes 4 (Caroline) et 5 (Florence) sont allées visiter le marché.

Les classes 3 (Benjamin) et 6 (Aurélie) sont allées à la ferme de Gally pour la cueillette des pommes.

La classe 1 (Babeth) a participé à un atelier au marché de Vanves dans le cadre de la semaine du goût.

Sorties à venir :

-         le Louvre pour Françoise et Babeth en janvier ;

-         le musée Rodin de Meudon pour Françoise.

Les spectacles

Sans doute les enfants de toutes les classes pourront assister au spectacle de Noël offert par la mairie (date encore indéterminée).

Des spectacles, proposés par le théâtre de Vanves, ont été demandé mais les réponses ne sont pas encore arrivées.

La coopérative

Les dernières dépenses se répartissent comme suit :
- achats de paniers (pour recueillir les vêtements) pour le dortoir (remplacement des paniers cassés, équipement pour la nouvelle classe) ;
- assurances ;
- sorties (la première sortie de chaque classe est payée intégralement par la coopérative générale) ;
- achat de 2 postes audio (un poste pour la nouvelle classe et remplacement d’un poste qui ne fonctionnait plus) ;
- et versement de deux régies d’avance par classe.

Les entrées prévues qui seront enregistrées sous peu sont :
- l’appel des dons de parents ;
- les photographies individuelles ;
- la vente des calendriers et des cartes de vœux lors de la fête de Noël.

Les fêtes de l’école

La fête de Noël organisée par l’école aura lieu le 11 décembre de 18 h 30 à 20 h dans la salle La Palestre : les parents pourront acheter le calendrier de l’école et les cartes de Noël réalisées par les enfants de toutes les classes.

Une « crêpes party » sera organisée par les représentants de parents le 23 février 2013 (date à préciser).

La fête de fin d’année (kermesse) aura sans doute lieu le 28 juin au soir (date à confirmer).

L’équipe enseignante tient à remercier la mairie pour avoir réglé les soucis de chute d’objets dans la cour, ce n’est plus arrivé depuis la rentrée.

Seuls persistent les problèmes d’incivisme de la part des maîtres de chiens qui laisse leurs animaux s’épancher sur la grille de l’école ou sur les pelouses devant la grille.

l'interview flash en 3 questions : Elsa Trebosc

Bonjour Elsa, qui es tu ?

J’ai 40 ans et j’ai deux petits garçons dans le groupe scolaire Cabourg : Bastien 6ans, en CPa chez Marie-Hélène et Florian 4 ans en Moyenne Section chez Benjamin.

Je travaille dans la vente et la logistique liées aux composants électroniques.

J'aime le cinéma, le sport en général, et toutes les activités possibles avec mes enfants : randos, vélo, natation, musées, zoos...

Pourquoi fais tu partie de l'association des parents d'élèves ?

Dès que Bastien est entré dans le circuit scolaire, j’ai voulu en connaître un peu les rouages, et voir comment je pouvais aider concrètement les enseignants, les parents, et les enfants. 

Il me semblait naturel d’allouer un peu de temps à cet environnement nouveau dans lequel mon enfant allait évoluer. J’aime être informée et informer en retour.

J’ai contacté la FCPE car je pensais qu’une association ayant une portée globale permettrait d’enrichir mes discussions au niveau de l’école et de la ville. 

Et comme l’équipe en place me semblait à la fois efficace et sympa, j’ai souhaité en faire partie ! Cela fait donc 4 ans que je suis dans l’équipe maternelle et je viens de rejoindre l’équipe élémentaire également depuis cette année.

J’apprécie la diversité des échanges au fil des rencontres et des sujets traités. Chaque année est différente et enrichissante. 

As tu un message à ajouter ?

L’école change et chacun à notre niveau, pouvons participer à ce changement. Je suis persuadée que les parents ont un rôle à jouer pour aider les enfants à mieux « vivre l’école ».

Contactez-nous avec vos idées, vos questions, et rejoignez-nous dans nos activités pour animer la vie de l’école !  

Merci et à très bientôt

l'ordre du jour du conseil d'école élémentaire du 20 novembre 2012

Présentation du Conseil d’école :

1.     Présentation des membres du Conseil d’Ecole et résultats des élections des représentants de parents d’élèves.

2.     Vote du règlement intérieur, règles de la cour de récréation et horaires de l’école.

Fonctionnement de l’école, en relation avec la mairie :

3.     Structure de l’école : Effectifs de l’année 2012/2013.

4.     Calendrier scolaire 2012/2013.

5.     Organisation des temps périscolaires :

              - pause méridienne : organisation, animateurs cantine,  activités mises en place, 

              - bruit  excessif dans la salle de restauration.
              - accueil post scolaire.
              - activités « Jeunes citoyens » au sein de l’école. 

6.     Organisation des temps de l’enfant, scolaires et périscolaires : position de la mairie et calendrier des opérations.

7.     Second TNI dans l’école.

Fonctionnement pédagogique de l’école :

8.     Organisation de l’enseignement des deux langues vivantes.

9.     Coopérative de l’école : bilan de l’exercice comptable 2011/2012.

10. Date de la kermesse de fin d’année.

11. Opération « calendrier de l’école 2012/2013 ».

La réforme des rythmes scolaires, où en sommes nous ?

Rien n’est encore statué, mais progressivement les éléments se dessinent concernant la loi sur la refondation de l’école qui aura un impact direct sur le rythme scolaire en 2013 pour nos enfants.

Voici, à date, ce qui se profile pour l’école primaire c'est-à-dire maternelle et élémentaire. 

Ce qui est considéré comme acquis :

Nos enfants auront école le mercredi matin.

La semaine scolaire sera dés 2013 de 4 jours et demi a réaffirmé le ministre de l’éducation, ces derniers jours.

Ce qui est encore en discussion :

L’organisation de ces journées.

A priori, la dernière proposition en date est de partir sur une organisation de journée

-        - qui ne modifie pas les horaires de sortie de l’école : tous les enfants seront accueillis dans les murs de l’école jusqu’à 16H30

-         -mais d’alléger le temps de classe de la journée : le nombre d’heure de classe n’excèdera pas 5 heures par jour

-         au delà de la pause méridienne, la journée comprendra donc d'une part une aide au travail personnel et d'autre part des activités culturelles, artistiques et sportives.

C’est la mise en place de ce « nouveau » temps d’école qui est encore très discutée.

A quel moment ce temps sera prévu, en fin d’après midi ? Ou en début d’après midi, comme le préconise plusieurs rapports édités sur le rythme de l’enfant ?

Qui interviendra ? Le corps enseignant pour l’aide au travail personnel avec certains groupes d’enfant ? Ou exclusivement les animateurs de la mairie à qui il a été demandé dernièrement de prendre en charge "trois heures par semaine" pour les activités périscolaires ?

Comment sera organisé ce temps périscolaire supplémentaire ? En fonction des moyens et des normes d’encadrement sera-t-il un vrai temps d’activités culturelles et sportives ou se transformera-t-il en garderie ?

Les discussions sont en cours mais a priori la loi sur la refondation de l’école ne sera pas prête d’ici la fin de l’année 2012. Le texte devait être présenté en conseil des ministres au plus tard le 19 décembre mais cette date risque d'être repoussée.

Ce qui est sûr c’est que les mairies seront plus impliquées dans le temps de l’école, elles auront un nouveau rôle à jouer dans cette nouvelle organisation.

C’est pourquoi, nous avons mis à l’ordre du jour le sujet au prochain conseil d’école pour voir comment la réflexion pourra être menée pour la ville de Vanves dés que le cadre national aura été arrêté.

Affaire à suivre donc…Nous vous tiendrons informer.

Si vous voulez en savoir un peu plus sur le débat sur les rythmes de l’enfant et nos différences par rapport à nos amis européens, nous vous invitons à lire les articles suivants…

http://www.scienceshumaines.com/les-rythmes-scolaires_fr_26965.html

http://www.robert-schuman.eu/question_europe.php?num=qe-212