Bonnes vacances à tous ! Passez de belles fêtes de fin d'année

Restauration scolaire : notre compte-rendu de la commission du 17 novembre

Retrouvez sur le blog des équipes FCPE de Vanves le compte rendu de la commission de restauration du 17 novembre.

Ici http://unionfcpevanves.blogspot.fr/2016/12/restauration-scolaire-notre-compte.html

Questions et réponses sur la restauration scolaire

Retrouvez sur le blog des équipes FCPE de Vanves les questions/réponses relatives à la restauration posées à la Mme la responsable de la restauration à la Mairie.

http://unionfcpevanves.blogspot.fr/2016/11/questions-et-reponses-sur-la.html

Rythmes scolaires : le compte rendu du comité de pilotage du 14 novembre

Retrouvez sur le blog des équipes FCPE de Vanves, le compte du 6ème comité de pilotage sur la mise en œuvre des rythmes scolaires.

 

Non au harcèlement : la méthode Pikas, une alternative à la sanction

Une personne de l'équipe FCPE Vanves a participé au Séminaire « Non au harcèlement » du samedi 5 novembre à Issy Les Moulineaux organisé par l'éducation nationale 92.

Il s'agissait d'un séminaire à destination des associations des parents d'élèves en complément d'actions déjà lancées sur le département vers les enseignants notamment. Etaient présents, des parents élus de tout le département. 

Il y a eu une intervention du D. Chambry, pédopsychiatre reconnu sur le sujet. 

La conférence la plus intéressante était celle de JP Bellon qui présentait "la méthode Pikas, une alternative à la sanction". Cette méthode est née dans les années 1970 en Suède, elle s'appelle aussi "Shared Concern Method", "Méthode de l'intérêt commun" ou "Méthode de la préoccupation partagée". 

En quelques mots : 

1. le mot harcèlement est assez mal choisi pour désigner l'ensemble du sujet car son sens de gravité ne pousse pas à agir dès les premiers signes et n'inclut pas de façon évidente les intimidations ou brimades. La méthode de Pikas vise à agir aux stades précoces de l'isolement / intimidation d'un enfant par d'autres.  

 2. le constat est que les enfants harcelés au collège et au lycée ont généralement déjà été harcelés / intimidés de façon répétée en élémentaire. 

3. la méthode vise à stopper les brimades, elle n'adresse pas l'ensemble de la question, en revanche elle est d'après le conférencier très efficace (80%), en particulier en élémentaire. 4. elle peut s'appliquer de façon très large (il ne faut pas hésiter) car justement elle n'est pas punitive ni stigmatisante pour les enfants concernés : on en les accuse de rien, on cherche juste à leur offrir une porte de sortie à leur comportement en créant une empathie avec la victime. 

5. tout cela est très important car d'une part il y a un danger de mort quand le harcèlement est poussé, et que même avant ça "juste" quelques semaines de brimades répétées ont un effet psychologique majeur sur l'estime de soi et la construction de la personnalité. Statistiquement il y a sans doute plusieurs cas de harcèlement par école et par an vu que 5 à 10% des élèves sont concernés sur leur scolarité. 

Pour approfondir, la méthode complète disponible ici : http://www.educationmonteregie.qc.ca/archives/jourpedag/2006/documentation/AB206/Documentation%202%20Atelier%20AB.206.pdf

Nous restons à votre disposition si question. 

Prochaine commission restauration le 17 novembre 2016

La prochaine commission de restauration a lieu le 17 novembre 2016. 

La commission de Restauration est composée de : la diététicienne, de Monsieur le Maire ou de son représentant, de responsables de satellites, d’animateurs du temps du repas, de directeur d’école, de représentants de la société Elior (détentrice du contrat) de vos représentants de parents d’élèves. 4 fois par an, la commission permet de faire un bilan de la prestation d’Elior sur la période passée et de passer en revue les menus de la période suivante.

Chers parents,

Envoyez-nous

vos questions,

vos remarques,

par email à

cabourgfcpe@gmail.com

Journée nationale "Non au harcèlement" le 3 novembre

Cette 2e journée nationale "Non au harcèlement" est consacrée au thème du cyberharcèlement.

Retrouvez ici le clip de sensibilisation.

Extrait du site "non au harcèlement" 

Le harcèlement se définit comme une violence répétée qui peut être verbale, physique ou psychologique. Cette violence se retrouve aussi au sein de l’école. Elle est le fait d’un ou de plusieurs élèves à l’encontre d’une victime qui ne peut se défendre. Lorsqu’un enfant est insulté, menacé, battu, bousculé ou reçoit des messages injurieux à répétition, on parle donc de harcèlement. Si votre enfant subit de façon répétée des violences verbales et/ou morales (surnoms méchants, insultes, moqueries, brimades, rejets du groupe…), des violences physiques (bousculades, coups), des vols, il est victime de harcèlement. 

Lorsque ces mêmes faits se déroulent sur les réseaux sociaux, par SMS ou par courriel, on parle de cyberharcèlement. 

Les conséquences peuvent être graves (baisse des résultats scolaires, perte de l’estime de soi, décrochage scolaire, profond mal être). 

Aucun enfant, aucun adolescent ne doit subir cela, 

personne ne doit rester silencieux ! 

Que pouvez-vous faire ? 

Il faut en parler pour trouver de l’aide et des solutions ! 

Prenez rendez-vous avec la direction de l’école, du collège ou du lycée. 

Exposez en détail ce que subit votre enfant. Demandez quelles sont les actions menées, les mesures prises pour protéger votre enfant et les réponses proposées pour prendre en charge le problème. Si la situation est avérée, l’établissement scolaire mettra en œuvre, avec vous, les solutions adaptées pour que votre enfant ne subisse plus cette violence. Informez-vous régulièrement sur le suivi de la situation de votre enfant ainsi que sur les actions menées au sein de l’établissement pour lutter contre le harcèlement. 

Contactez un délégué de parents d’élèves pour réfléchir au partenariat possible entre les parents d’élèves et l’établissement pour prévenir le harcèlement et améliorer les relations entre élèves. 

Si vous hésitez à joindre l’établissement ou que la résolution du problème vous semble lente, vous pouvez contacter le référent harcèlement académique en utilisant le numéro vert 3020. 

Votre enfant peut craindre de parler : rassurez-le, demandez-lui ce qu’il souhaite, expliquez-lui que les adultes sont là pour l’aider et faire cesser la violence qu’il subit. Agissez pour que cette violence ne touche plus votre enfant ou d’autres enfants. Identifiez le plus précisément possible la nature des problèmes vécus par votre enfant. Dialoguez ouvertement pour connaître : faits et éventuels auteurs et témoins. Le harcèlement est souvent constitué de petits incidents qu’il est utile de mettre par écrit afin de mieux cerner la situation. Notez la date, l’heure, les personnes présentes, la description des faits, leur répétition, les réactions de votre enfant face à cette situation. Gardez aussi les preuves éventuelles du harcèlement subi, notamment sur les médias sociaux (capture d’écran…). Si besoin, faites-vous aider par un délégué des parents. 

Ce qu’il est déconseillé de faire :

Ne tentez pas de gérer vous-même le problème, ni de contacter l’auteur des faits : cela pourrait aggraver la situation. 

Toutes les ressources ici

 

N’hésitez pas à nous contacter en cas de besoin de soutien ou questions.

PHOTOS : pour rappel, lundi c'est le jour des photos en élémentaire

Lundi 17 octobre est le jour le photographe passe à l'école. 

CONSEIL ECOLE N°1 : le compte rendu du 13 octobre

I

Chers Parents,

Nous partageons avec vous notre prise de notes lors du 1^er conseil d’école d’hier 13 octobre, en attendant la version officielle de Mme Mousseau.

11 parents de notre équipe vous ont représenté au conseil d’école du 13 octobre : Chantal, Catherine, Ophélie, Maïmouna, Cédric, Abdallah, Marie, Sonia, Carnelle, Emilie et Elsa. 

Retrouvez les parents élus de votre classe pour toutes questions sur ce conseil.

Bonne lecture !

RAPPEL ordre du jour

Présentation du Conseil d’école :

1. Présentation des membres du Conseil d’Ecole et résultats des élections des représentants de parents d’élèves.

2. Notes de rentrée et règlement de l’Elémentaire.

3. Structure et effectifs de l’école. (Ces informations sont diffusées via le CR de Mme Mousseau))

Fonctionnement de l’école, en relation avec la mairie :

4. L’organisation des temps périscolaires de la maternelle et de l’élémentaire : restauration, Activités Périscolaires et accompagnement scolaire.

5. La sureté à l’école Cabourg et les différents PPMS. ((Ces informations sont diffusées via le CR de Mme Mousseau)

Fonctionnement pédagogique de l’école :

6. Le service de santé à l’école Cabourg.

7. Les activités Pédagogiques Complémentaires (APC).

8. L’organisation de l’enseignement des langues vivantes.

9. Le bilan des coopératives d’école et les budgets de la mairie.  

Etaient présents : 

Les représentants de la Mairie : Mme Clémence Rejaud , nouvelle directrice du Service Education (remplaçante de M. JF Martin), Xavière Martin, Adjointe à L’éducation et à la Petite Enfance, N. Juppin, Service Education.

Les responsables des accueils de loisirs Maternelle et Elémentaire : Mylène Martin, et Azdine Elhammoumi.

L’équipe enseignante : au complet sauf Caroline Boin, en formation, et Diane Bugeon (à la Féclaz), excusées.

Médecin & infirmière scolaires : Dr Le Guyadec et Nadine

Les parents d’élèves :

FCPE : Elsa Trebosc, Chantal Chu Sun Wah, Catherine Pouliquen, Ophélie Voarick, Maïmouna Toure, Cédric Collin, Abdallah Idyahia, Marie Lacharmoise, Sonia Barge, Carnelle Aissi, Emilie Sarrand.

API : Nicolas Bescond, Nathalie Ribier, Mohamed Rahaoui, Gilles Braz.

Présentation du Conseil d’école :

1.     Présentation des membres du Conseil d’Ecole et résultats des élections des représentants de parents d’élèves du Vendredi 7 octobre 2016 :

222 votants sur  483 inscrits, 4 votes nuls, soit un taux de participation de 45.96 %.

40 parents ont voté sur place. 182 par correspondance.

157 voix  pour la FCPE et 61 voix pour la liste de l’API.

Cette année, étant donné qu’une classe a été fermée en maternelle, un siège de moins est à pourvoir, donc un total de 15 sièges pour toute la primaire.

Selon le nombre de voix, la répartition se fait ainsi : 11 sièges pour la FCPE et 4 sièges pour l’API. 

Par rapport à l’an dernier, même nombre de siège pour la FCPE et -1 pour l’API.

Sont élus :

Titulaires FCPE, selon l’ordre de la liste : Elsa TREBOSC, Isabelle ATHIAS, Chantal CHU SUN WAH, Catherine POULIQUEN, Christelle LERNOULD, Florence GUERIN, Ophélie VOARICK, Maïmouna TOURE, Cédric COLLIN Séverine MOROSINI, Carole DE FENYI ROUVIERE.

Titulaires API, selon l’ordre de la liste : Nicolas BESCOND, Nathalie RIBIER, Mohamed RAHAOUI, Gilles BRAZ Suppléants FCPE : Eugénie DOPAGNE, Cathy LUTIC, Abdallah IDYAHIA, Yasmine DI NOIA, Marie LACHARMOISE, Orlane DUPONT, Sonia BARGE, Carnelle AISSI, Emilie SARRAND, Christelle SCHNEIDER, Delphine RENARD

Suppléants API : Hélène LEDIEN, Guylaine SCAL, Frédéric LEDIEN, Arnaud SAUNIER

2.     Notes de rentrée et règlement de l’Elémentaire.

Différents documents posent le cadre réglementaire de l’école primaire Cabourg :

1.     Le règlement Départemental des écoles maternelles et élémentaires des Hauts de Seine écrit par le  Directeur Académique des Services de l’Education Nationale (DA-SEN).

2.     La charte de la laïcité lue par la directrice.

La laïcité est un principe au service du bien vivre ensemble et de l’accomplissement de la personnalité de chacun.

3.     Une note de rentrée pour chacune des écoles préélémentaire et élémentaire.

4.     Règlement de la cour élémentaire.

Les documents 1 et 2 seront joints au compte-rendu du conseil d’école.

Les autres ont été fournis aux parents à la rentrée.

Même si ces documents sont conséquents, la directrice rappelle qu’il est important de les lire. Il sera ensuite demandé aux parents de signer pour confirmer qu’ils en ont bien pris connaissance.

IMPORTANT : marquer les vêtements au nom de l’enfant !

Les gants doivent être attachés au manteau

Les écharpes sont interdites en maternelle et déconseillées en élémentaire.

Les animateurs n’ont pas le droit de monter dans les étages (pour récupérer les vêtements ou autre).

3.     Structure et effectifs de l’école :

(Ces informations sont diffusées via le CR de Mme Mousseau)

Fonctionnement de l’école en relation avec la mairie :

4.     Organisation des temps périscolaires de la maternelle et de l’élémentaire : restauration, Activités Périscolaires et accompagnement scolaire.

Présentations faites par Mylène Martin, directrice de l’Accueil de Loisirs Maternel (ALM)

 A l’accueil de loisirs maternel :

Accueil du matin : 8 H à 8 H 20

3 animateurs présents

Effectif, en moyenne : 15 élèves maternelle + élémentaire. 1 animateur pour chaque groupe. Ils sont déposés à 8 h 20 dans leur classe, avec transmission des informations aux enseignants. Le mieux étant de passer les infos directement vers les enseignants.

Temps du midi : 11 H 30 à 13 H 30

8 animateurs. 110 enfants en moy. (55 au 1^er service, 60 au 2^e)

Les enfants sont récupérés à 11 h 30 dans leur classe par l’animateur référent.

2 services : D’abord les PS et les MS. Après le repas, ceux du 1^er service vont au dortoir (PS) avec les 2 mêmes animatrices ou à l’accueil de loisirs pour participer à des activités (MS). Après le 2^ème service, les enfants vont en récréation. Entre 13 h 20 et 13 h 30, les animateurs sont dans la cour, en même temps que les professeurs, pour transmission des informations de la pause méridienne.

Temps des AP (Activités Périscolaires) : 15 H à 16 H 30, les mardis et vendredis.

100 enfants pour 10 animateurs.

Le fonctionnement est le même que l’an dernier, avec deux propositions d’activités : manuel ou sportif. 3 ateliers

Petite nouveauté – il y a une salle à côté du dortoir, et les réveils peuvent s’étaler et ils rejoignent l’AP dans la salle à côté.

15h20 – on se sépare en 3 groupes : Pirates, Pharaons, Sorciers. En ce moment ils doivent retrouver un trésor. 1 semaine d’AP plutôt manuelle, 1 semaine de sportive, 1 semaine d’expressive….etc.  autour du thème « trésor »actuel.

16h20 – 16h30 -> les parents peuvent récupérer les enfants.

Ne pas hésiter à consulter le programme directement à l’accueil de loisirs. (Pas de version électronique disponible).

Temps du soir (Accueil post scolaire) : 16 h 30 à 19 H – environ 60 enfants pour 6 animateurs.

De 16 h 30 à 17 h, goûter (1 adulte pour 9 enfants par table) puis jusqu’à 19 h, les enfants vont dans la cour ou en activité de motricité, ou encore dans les salles de l’accueil de loisirs. 4 salles ouvertes avec des activités (peinture, motricité…)

18h30 : tous les enfants se retrouvent dans les ateliers calmes tous ensemble.

Si les enfants se sont blessés, ou cognés, surtout à la tête, les parents sont systématiquement appelés sur leur portable.

Pour la transmission des informations de la journée entre l’école et l’accueil de loisirs, il y a toujours le cahier en place cette année pour y noter toutes les informations concernant les enfants.

A l’accueil de loisirs élémentaire :

Temps du midi : 11 H 30 à 13 H 30

Effectif en moyenne : 210 élèves pour 12 animateurs.

De septembre à décembre : les élèves de CP mangent au premier service ; les autres sont pointés dans la cour et vont déjeuner en service continu. Après le repas, les enfants se répartissent dans la cour ou dans les salles pour des ateliers manuels, sportifs ou de théâtre. A l’entrée de la cantine, chacun met son étiquette pour être certain d’avoir été pointé.

Tout comme en maternelle, de 13 h 20 à 13 h 30, les animateurs transmettent les informations aux professeurs qui surveillent aussi la cour.

Temps des AP : 15 H à 16 H 30, les lundis et jeudis.

En moyenne, 180 enfants (sur 236) pour 15 animateurs.

L’appel est fait en classe par chaque animateur ; les enfants disposent ensuite de 15 minutes de récréation.

4 groupes par tranche d’âge (étoiles, galaxie..). 6 à 7 animateurs (5 sur le groupe des CP car moins nombreux)

AP : projet sur 5 ou 6 séances. Les animateurs ont leur préférence. Ludothèque, sport, activités manuelles.

Questionnaire rempli par les enfants avant chaque vacance (les délégués de classe interrogent leurs copains d’AP). Il est retourné aux animateurs, et le 1^er vendredi des AP après les vacances, appelé vendredi « citoyen », est revu entre enfants et animateurs.

Le sujet qui revient le plus – les disputes entre enfants !

Temps du soir (Accueil post scolaire) : 16 h 30 à 19 H

- Goûter de 16 h 30 à 17 h : en moyenne, 110 enfants (+ 20 par rapport à l’année dernière)

C’est un temps partagé entre les animateurs et les enseignants qui participent à l’accompagnement scolaire.

- Accompagnement scolaire (anciennement études) de 17 h à 17 h 45 

- Accueil périscolaire de 17 h à 19 h

Accompagnement scolaire de 17 h à 17 h 45 :

L’organisation de l’accompagnement scolaire est identique à l’année dernière.

5.     Sûreté et sécurité à l’école, PPMS :

(Ces informations sont diffusées via le CR de Mme Mousseau)

Réponse au courrier FCPE fait au Maire le 28 sep – l’organisation d’entrée des parents dans les maternelles

Une réunion aura lieu le 21 novembre avec la Mairie, l’inspectrice de circonscription, un représentant de chaque assoc de parents, les directeurs des écoles.

Le Maire autorise la prolongation du modèle actuel jusqu’au 25 novembre – chaque école est différente.

Fonctionnement pédagogique de l’école :

6.     Le service de santé / prévention à l’école Cabourg :

Le médecin voit tous les enfants en GS. Et les suivra jusqu’en prépa Michelet

Très bonne collaboration entre médecins - parents – enseignants.

Repérage des troubles d’apprentissage notamment, 

L’infirmière prépare les tests visuels, auditifs, préparation des convocations...etc... 

GRANDE CHANCE pour Cabourg - L’infirmière est présente 2 ½ journées par semaine (mardi matin et jeudi après-midi).

Elle fait aussi de la sensibilisation à l’hygiène (dentaire par ex, ou se moucher)  à l’alimentation, avec une partie théorique en classe puis pratique.

En CE1 : prévention des risques domestiques.

En CE2 : bilan infirmier, petit compte-rendu vers les parents.

En CE2, CM1 : avec la Croix-Rouge, sensibilisation aux numéros d’urgence, passer un message, la PLS. En CM2 : utilité d’un défibrillateur.

Il y aura deux week-end anti-poux dans l'année.

7.     Activités Pédagogiques Complémentaires (APC) :

A l’école maternelle :

Les séances ont lieu 2 fois par semaine, de 11 h 30 à 12 h, par groupe de 5 à 6 élèves pour chaque classe de Moyens et Grands. Leur objectif est de soutenir les compétences de l’année, particulièrement dans le domaine de la maitrise de la langue, ainsi que le « vivre ensemble ».

Il s’agit d’apprendre en jouant pour : développer le langage, encourager la prise de parole, progresser dans la construction d’un discours construit et complexe, apprendre le respect des règles de la classe et des règles du jeu.

A l’école élémentaire :

Les séances ont lieu 2 fois par semaine, de 11 h 30 à 12 h, dans chaque classe, avec l’accord des familles.

2 objectifs :

- méthodologie : pour les élèves qui en ont besoin, manque de confiance, aide à l’organisation personnelle, aux stratégies d’apprentissage, de réalisation, à la mémorisation.

- Soutien en français ou mathématiques, sur les compétences qui posent problème ou en amont des acquisitions à venir.

Les petits groupes permettent aux enfants de se sentir en confiance

8.     Organisation de l’enseignement des langues vivantes :

L’anglais continue comme les années précédentes dans les classes élémentaires (initiation en maternelle).

Diane Bugeon, enseigne l’allemand (10 enfants dans la même classe CM1/CM2), 

Il n’y a plus d’allemand en CE2, seulement à l’entrée du Cycle 3 (CM1/CM2 6^e)

Cours de 2 x 45 min (anglais ou allemand) par semaine.

9.      Bilan des coopératives scolaires :

Aurélie Gourmelon se charge de la coopérative de la maternelle et Florence Mousseau s’occupe de l’élémentaire.

Nous ne diffusons pas les montants et mouvements financiers pour des raisons de confidentialité, mais les enseignants remercient les parents de leur générosité.

Le principe de la nouvelle tombola a bien fonctionné – 1 ticket gagnant sur 5.

2 formules ont été achetées pour un gain net pour la COOP de l’école de 708€ environ.

Gros succès côté parents et enfants.

Budget mairie – en constante augmentation chaque année (depuis au moins 9 ans)

            Fournitures scolaires - , mater : 35€/enfant ; En elem : 41€/enfant

            Crédit informatique : 350€ elem, 243€/mater pour cartouches imprimantes

            Matériel sportif 160€ pour l’école mater et idem pour l’elem

            Lingerie en mater (bavoir, literie)

            Langues étrangères : cahier jaune, petits albums

En mater, les budgets sont mis en commun, en elem, chaque enseignant a son budget en fonction du nb d’enfants

Les cycles ont changé cette année – impact sur les livres (Hist / géo), mais les enseignants gèrent au mieux, parfois avec un livre pour 2 si cela suffit.

Le second conseil d’école aura lieu le Jeudi 2 février 2017, de 18 h 00 à 20 h 00.