A votre service : notre compte rendu du 3ème conseil d’école du 31 mai 2016

Notre compte rendu du 3ème conseil d’école du 31 mai 2016

Etaient présents :

11 parents élus de l’équipe FCPE Cabourg : Elsa Trebosc, Isabelle Athias, Chantal Chu Sun Wah, Carole De Fenyi Rouviere, Séverine Morosini, Carnelle Aissi, Abdallah Idyahia, Florence Guerin, Yasmine Di Noia, Sonia Barge, Christelle Schneider.

4 parents élus de l’équipe API : Nathalie Ribier, Patrick Gaidamour, France Charles, Guislaine Scal.

Florence Mousseau Directrice du groupe scolaire et les enseignants : Françoise Millot, Jessica Ribier, Odile Brilleaud, Sophie Daligny-Coquard, Aurélie Gourmelon, Benjamin Tati, Ambre Rombeau, Aurore Lusso, Amandine Danlos Bernardet, Muriel Leobon, Céline Mouradian, Christine Liban, Caroline Bouin, Estelle Huart.

L’équipe municipale : Xavière Martin, Erwan Martin, M. Juppin, M. Chomette.

M. Nicolas Rannou, chef de bassin, maitre-nageur Piscine de Vanves en début de séance.

A retenir

·         Présentation de l’activité piscine par le chef de bassin de la piscine de Vanves. Les enfants de Vanves bénéficient de conditions très favorables pour cette activité dans le cadre scolaire.

·         Les poux, toujours la plaie ! Il est important que tous les enfants de l’école participent au week end anti-poux.

·         Les délégués : dispositif toujours en place et plutôt positif. Cela ne règle pas tout et les bénéfices se verront dans la durée. C’est un dispositif éducatif, constructif et pragmatique, permettant aux enfants de s’exprimer, être écouter, participer aux solutions. Il sera renouvelé l’année prochaine.

·         Les enfants à besoin particuliers et précocité : description de l’ensemble des accompagnements possibles. N’hésitez pas à nous contactez pour échanges et conseils : sur plus de 30 parents dans l’équipe quasi tous les cas sont représentés.

·         Présentation et discussion avec la mairie sur l’extension du PPMS/scénario intrusion.

·         Maintien de la fête de l’école aménagée.

Fonctionnement pédagogique de l’école

1.    « Savoir nager » : présentation par le chef de bassin de la piscine

L’équipe des maitres-nageurs de la piscine de Vanves accueille les enfants de la GS au CM2.

Programme en maternelle : parcours évolutif, une dizaine de séances en petit bassin puis grand bassin. Familiarisation à l’eau, en douceur.

Dès le CP, cinq maitres-nageurs avec groupe de niveaux, 1(+fort) à 3(-fort).

CP à CE2 : Apprentissage de la natation. Pour les nageurs, jeux de ballons et autres activités.

Deux tests sont préparés :

Test « savoir nager » pour tous les CM2 : chute en arrière dans l’eau, étoile de mer, 25 m ventre, 25m dos, sans lunettes, sous obstacle 1,5m. Ce test permet de valider l’aisance aquatique.

Test « Sauv’nav » pour tous les CM2 également. Comme le « savoir nager » mais un peu plus difficile : récupérer un objet sous l’eau à 1,8m. Correspond à un test demandé généralement par les clubs de natation.

Apprentissage des nages « Crawl » et « dos crawlé » car plus facile. La brasse étant une nage difficile à apprendre au niveau motricité. Très bonne condition « matérielle » d’apprentissage à Vanves. Il reste possible qu’en CM2 des enfants restent sans savoir nager. Il s’agit souvent d’enfants qui vont peu à la piscine en dehors des séances scolaires.

Une matinée « démo » est organisée à la piscine samedi matin : pour les maternelles avec les parents, 2h de défilé et parcours aquatique par groupe de 20.

La directrice - et nous nous joignons à elle-  remercie l’équipe des maitres-nageurs de l’attention particulière de leur part dans l’accueil des élèves de la classe « ULIS école ».

2.    Hygiène : les poux

Fléau récurent. Problème fort désagréable, contrariants pour les familles, les enseignants. L’équipe et l’infirmière se désespèrent du manque d’efficacité des différentes actions notamment des weekends end anti-poux.

Quelques conseils de prévention : attacher ses cheveux, ne pas échanger les chapeaux.

Si les poux sont là : consulter votre pharmacien pour les traitements  et prévenez l’école.

3.    Le conseil des délégués  

Les problèmes déjà identifiés reviennent « Les grands font la loi, les petits embêtent. »

Une réunion d’échanges CP et CM1/CM2 a été réalisée à la salle Palestre.

Ils ont fait des promesses de se respecter.

Ils ont définis des sanctions possibles :

1)    s’excuser/promettre,

2)    s’assoir dans un coin pendant la récré

3)    aider à réparer les dégâts, aider à ramasser,

4)    punition écrire des lignes,

5)    prévenir les parents (le pire !).

Une campagne de création d’affiches « règles de l’école » a été réalisée en art visuel.

Les conseils de délégués seront renouvelés l’année prochaine.

Point de vigilance sur la surveillance des toilettes de la cours en élémentaire.

Les incivilités dans les toilettes sont souvent de la casse : robinet, bouton poussoir de la chasse d’eau, loquet.

Les deux enseignantes qui surveillent la cours proposent à deux enfants volontaires de leur classe le métier de « policier toilettes ». La mission de seconder les enseignants par le signalement aux adultes de problème dans les toilettes. Concrètement ces enfants passent une partie de la récré à l’entrée des toilettes.  Les enfants prennent le rôle très au sérieux. Etant donné le nombre d’enfant, un enfant aura l’occasion de le faire 1 ou 2 fois par trimestre max. Aucun enfant n’est obligé. Il est important de le rappeler car certains semblent prendre cette possibilité de mission comme une contrainte.

4.    Élèves à besoins particuliers et précocité

Le principe général est que chaque enseignant adapte le contenu pédagogique aux différents profils de sa classe.

Les dispositifs pour les élèves à besoins particuliers

Etayage : soutien particulier selon difficulté momentanée.

Atelier de groupe de besoin, tutorat entre élèves.

APC : activité pédagogique complémentaire, soutien par l’enseignant sur la pause déjeuner.

SRAN : possibilité de Stage de Remise à Niveau pendant vacances printemps ou été (français, maths) pour CM1/CM2 le nécessitant.

Décloisonnement : possibilité de suivre une matière dans un autre niveau supérieur ou inférieur.

La moitié des élevés ULIS  suivent des matières en décloisonnement. Peu d’enfants sont concernés par le décloisonnement à Cabourg.

PPRE : Programme Personnalisé de Réussite Educative.

Le PPRE précise les formes d’aide que l’école mettra en place, plus les autres aides externes (CMP, orthophonie..).  l existe depuis une dizaine d’année. Il permet de travailler les aspects compétence scolaire et comportementale. Mis en place pour problème ponctuel, il peut être reconduit car il fait l’objet d’une évaluation régulière.

L’école décide de sa mise en place. La famille adhère. C’est un contrat de réussite entre la famille et l’école. Le document PPRE est interne à l’élémentaire.

PAP : Projet d’accompagnement Personnalisé.

Concerne les enfants avec trouble d’apprentissage sans handicap (dyslexie, dysphasie…).

A l’initiative du médecin scolaire en lien avec les familles. Le suivi est réalisé d’année en année.Le PAP continue jusqu’au lycée.

PAI : Projet d’Accueil Individualisé (hors handicap)

Seul cadre ou l’école peut administrer un traitement médical à un enfant.

 

PPS : Projet Personnalisé de Scolarisation (handicap,  ULIS)

Adaptation de la classe aux enfants. Prise en charge extérieur par spécialistes. Un ASV (auxiliaire de vie scolaire) peut être nécessaire.

EIP : Enfants intellectuellement précoces

Enfants pouvant réussir ou pas à l’école et dont les difficultés souvent sociales et émotionnelles. Seuls les EIP qui posent problèmes nécessitent des aménagements.

Après diagnostic d’un expert, une réunion de l’équipe éducative est organisée avec des propositions d’aménagement pour l’enfant. Il s’agit d’engager toutes les parties prenantes. Une référente académique peut aider, informer les parents sur les possibilités d’aménagement.

Lien école/collèges pour ces aménagements

La réforme des collèges avec le cycle trois qui intègre la 6ème créé de facto le lien école/collèges. Ce lien est déjà en place depuis plusieurs années à Cabourg car l’équipe a des liens forts avec les collèges de Vanves. De plus le même médecin scolaire intervient sur Cabourg et Michelet.

5.    Fête de l’école élémentaire

La fête aura bien lieu et les modalités seront communiquées par la directrice.

Cette fête est réservée aux familles de l’école.  Les enfants restent sous la responsabilité de leurs parents.

Au programme : buffet, stand, pêche à la ligne, tombola.

Nouveau : le gobelet collector Cabourg: un « eco-gobelet » à acheter puis à garder pour la fête et après.

Une réunion de préparation est à venir ainsi qu’un mot dans les cahiers pour que les parents puissent indiquer leurs contributions.

6.    Rentrée scolaire et calendrier 2016 – 2017

Les listes de fournitures seront données en fin d’année.

La rentrée : jeudi 1 septembre 2016

Elémentaire : 8h30 de CE1 à CM2 – 9h15 pour les CP

Petite Section : en demi-journée  le 1 ou le 2 septembre. Première journée d’école complète à partir du lundi 5 septembre.

Autorisation « spéciale rentrée » de la mairie pour les maternelles-petites sections (si maintien de l'état d'urgence) : un parent est autorisé à rentrer dans l’école le matin pendant la première semaine de rentrée seulement.

Les accueils de loisirs sont opérationnels dès le jeudi 1 septembre.

Il y aura des réunions d’information de rentrée comme chaque année.

Pour l’année scolaire 2016-2017 :

Fin de l’école à 15h les mardis et vendredis et à 16h30 les lundis et jeudis.

A priori pont de l’ascension aussi donné aux enfants comme cette année.

Fin des cours le mardi 7 juillet 2017.

Les vêtements perdus : les sacs de vêtements seront à disposition lors de la fête de l’école. Dernier délai de récupération le mardi 5 juillet puis la directrice en fera don à la Croix Rouge.

Fonctionnement de l’école, en relation avec la mairie :

7.    Prévision des effectifs pour l’année suivante

10 classes élémentaires : CM2 44, CM1 45, CE2 45, CE1 53, CP 43 soit 230 hors ULIS

5 classes de maternelle suite à la baisse des effectifs sur cette classe d’âge : PS 36, MS 38, GS 45 soit 119

Sécurité dans l’école :

8. Intrusion d’une personne malveillante

Adaptation du PPSM avec ajout d’un scénario intrusion à la demande du premier ministre.

Les parents seront prévenus comme pour le PPMS. Plus de détails dans le compte rendu de la directrice.

                                                                                                                 

Merci de votre lecture jusqu’au bout.

Retrouvez les parents élus de votre classe pour toutes questions sur ce conseil.

Elsa, Isabelle, Chantal, Carole, Séverine, Carnelle, Abdallah, Florence, Yasmine, Sonia, Christelle.